發(fā)布時間：2021-10-19 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
益聯(lián)醫(yī)學(xué)兒童心肺復(fù)蘇模擬人，兒童心肺復(fù)蘇模型KAS/CPR180該產(chǎn)品根據(jù)兒童的解剖特征和生理特點設(shè)計，其核心模塊包括模擬人和電子顯示屏，可進(jìn)行兒童心肺復(fù)蘇訓(xùn)練，實現(xiàn)電子監(jiān)測人工呼吸時吹氣量和手指位按壓時按壓深度。適用于社會心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院、衛(wèi)校等進(jìn)行兒童心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的理想產(chǎn)品。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：美國心臟學(xué)會（AHA)2015國際心肺復(fù)蘇（CPR)&心血管急救（ECC)指南標(biāo)準(zhǔn)。
一、模型安裝過程：
先將模擬人上半身及下肢部件從帆布皮箱內(nèi)取出，在模擬人臀部一側(cè)抽出一根腿部固定插銷，將兩個下肢分別插入臀部正確位置并使得臀部孔位與大腿孔位對齊，將固定插銷從臀部一側(cè)插入并穿過兩個下肢后從臀部另一側(cè)伸出固定，這樣模擬人完成安裝完成。
將復(fù)蘇操作墊鋪開，把模擬人平躺仰臥在操作墊上，將模擬人與電子顯示器進(jìn)行電源線連接，然后將220V、500MA/6V外接穩(wěn)壓器從帆布包內(nèi)取出與電子顯示器進(jìn)行連接，再將外接電源穩(wěn)壓器插頭插入220V電源，即完成全部連線過程。
二、操作前功能設(shè)定及使用方式
完成連線過程后，即打開電子顯示器上的電源開關(guān)，按開始鍵，根據(jù)操作頻率為100次/分，開始進(jìn)行操作。
三、操作過程中，必須要掌握規(guī)范動作及操作事項：
1、正確、錯誤按壓的功能提示————（1）按壓位置：首先找準(zhǔn)胸部正確位置即胸骨下切跡上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處或胸部正中乳頭連線水平處）為正確按壓區(qū)，操作者雙手交叉疊在一起或用一只手掌根，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū)，進(jìn)行胸外按壓。按壓位置錯誤的信息反饋由黃燈數(shù)碼顯示。（2）按壓強(qiáng)度：正確胸外按壓深度為4-5厘米，正確按壓深度的信息反饋由綠燈數(shù)碼顯示。錯誤胸外按壓深度大于5厘米，錯誤按壓深度的信息反饋由黃燈數(shù)碼顯示。
2、氣道開放——將模擬人平躺仰臥，操作時，操作人一只手兩指捏鼻，另一只手伸入后頸或下巴將頭托起往后仰與水平面形成70-90度角度。
3、正確、錯誤人工吹氣功能提示——首先進(jìn)行人工口對口吹氣，（如實際現(xiàn)場搶救中一些病人口閉緊，上下牙齒緊咬，無法進(jìn)行口對口吹氣，可以采取口對鼻吹氣，而模擬人的口是張開的，如操作口對鼻吹氣，必須用手將模擬人的口封住再進(jìn)行口對鼻吹氣操作）。（1）正確吹氣吹入潮氣量達(dá)到每公斤/8ML（約150-200毫升），顯示器上的正確吹氣量的信息反饋由綠燈顯示。（2）錯誤吹入潮氣量為大于200毫升，吹氣時過大的信息反饋由黃燈數(shù)碼顯示。錯誤吹氣太快，在0.2秒時間內(nèi)吹入潮氣量大于200毫升，錯誤吹氣太快的信息反饋由紅燈數(shù)碼顯示。
四、操作方式
1、訓(xùn)練練習(xí)：此項操作是讓初學(xué)人員熟悉掌握操作基本要領(lǐng)。學(xué)員做好操作前的各項功能設(shè)定，開始后，先進(jìn)行胸外按壓或先口對口吹氣都可以，操作正確，錯誤有各類功能指示燈顯示及錯誤報警聲提示。
2、單人訓(xùn)練或雙人訓(xùn)練：此項操作是學(xué)員在訓(xùn)練練習(xí)熟練的條件下，根據(jù)《2010國際心肺復(fù)蘇（CPR）心血務(wù)急救（ECC）指南標(biāo)準(zhǔn)》的要求精神。（1）單人操作訓(xùn)練或考核按最新國際標(biāo)準(zhǔn)的胸外按壓與人工呼吸（吹氣）的比例一律為30：2，按照操作頻率100次/分的提示音，進(jìn)行正確胸外按壓30次，正確人工口對口吹氣2次，連續(xù)5個循環(huán)CPR周期，即完成國際搶救標(biāo)準(zhǔn)30：2的要求。（2）雙人操作訓(xùn)練或考核按最新國際標(biāo)準(zhǔn)的胸外按壓與人工呼吸（吹氣）的比例一律為15：2，按照操作頻率100次/分的提示音，進(jìn)行正確胸外按壓15次，正確人工口對口吹氣2次，連續(xù)5個循環(huán)CPR周期，即完成國際搶救標(biāo)準(zhǔn)15：2的要求。
3、檢查頸動脈，手捏皮球模擬頸動脈搏動。
文章來源:http://99tz.com.cn/news/news717.html |
